Smarte Technik braucht kluge Köpfe

Forschend-entdeckendes MINT-Planspiel für Schulen und außerschulische Lernorte

IJF: Initiative Junge Forscherinnen und Forscher e. V.  Angebote  MINT-Planspiel

Für junge Menschen ab 14 Jahren

MINT-Planspiel zur nachhaltigen Entscheidungsfindung

Nachhaltig leben und handeln – das ist leichter gesagt als getan. Wer Konsumentscheidungen bewusst trifft, muss immer wieder ökologische, wirtschaftliche und soziale Interessen gegeneinander abwägen. Dabei entstehen oft komplexe Nachhaltigkeitsdilemmata, also eine Situation, in der man nicht allen Ansprüchen gerecht werden kann.

Im Projekt „Smarte Technik braucht kluge Köpfe“ tauchen junge Menschen in einem innovativen Planspiel in realitätsnahe Entscheidungssituationen ein. Sie erleben, wie spannend und herausfordernd nachhaltige Entwicklung sein kann – und wie sich mit MINT-Kompetenzen kreative Lösungen entwickeln lassen. Das Planspiel ist flexibel einsetzbar und eignet sich nicht nur für Schulen, sondern ebenso für Vereine, Jugendzentren und andere außerschulische Lernorte, an denen junge Menschen zusammenkommen. Schwerpunktmäßig umgesetzt wird es in der Stadt Würzburg, der Stadt Heilbronn und dem Main-Tauber-Kreis.

Sie haben Interesse? Dann sprechen Sie uns an!

Das Planspiel eignet sich für Schulen, aber auch für Vereine, Jugendzentren oder andere außerschulische Lernorte.

Ein Planspiel, viele Einsatzmöglichkeiten

  • Kostenfrei
  • Bildungsplanbezogen
  • Für Schulklassen ab der 8. Jahrgangsstufe
  • 2 Gruppen à 16-25 Schüler*innen möglich
  • Zeitansatz: 4 Schulstunden
  • Einbindung in den Regelunterricht oder in das Ganztagesangebot
  • Mögliche Durchführungsorte: Stadt Würzburg, Stadt Heilbronn, Main-Tauber-Kreis
  • Kostenfrei
  • Integration eines spannenden Zukunftsthemas in das eigene Angebot
  • Entlastung eigener Ressourcen
  • Für junge Menschen ab 14 Jahren
  • bis zu 2 Gruppen à min. 16 Personen möglich
  • Zeitansatz: 3 Stunden (+ individuelle Pausen)
  • Einbindung in ein Ferienprogramm oder andere Aktionen möglich
  • Umsetzung in Vereinen, Jugendzentren oder anderen außerschulischen Lernorten
  • Mögliche Durchführungsorte: Stadt Würzburg, Stadt Heilbronn, Main-Tauber-Kreis

Schritt für Schritt zur Umsetzung bei Ihnen

  1. Sie stellen eine Buchungsanfrage bei uns
  2. Passen alle Faktoren (insbesondere in Bezug auf die möglichen Durchführungsorte), suchen wir mit Ihnen nach einem passenden Termin
  3. Sie kümmern sich um passende Räumlichkeiten
  4. Sie stellen die Teilnahmeliste Ihrer Schulklasse, Vereinsgruppe o.ä. zusammen
  5. Unsere Referent*innen kommen mit allen benötigten Materialien zu Ihnen und führen das Planspiel durch
  6. Sie sind während des Planspiels nur zur Aufsicht mit dabei, die inhaltliche Durchführung übernehmen wir

Wie das Planspiel funktioniert

Ziel ist es, das Nachhaltigkeitsbewusstsein und die Entscheidungsfindungskompetenz junger Menschen zu stärken – und zwar ganz konkret in der Lebenswirklichkeit des eigenen (technologisierten) Haushalts.  Der Fokus liegt auf der Lösung von Nachhaltigkeitsdilemmata im Kontext eines „Smart Home“. Das MINT-Planspiel (in Gruppen) kombiniert Storytelling mit experimentellem Lernen, wobei vier Smart-Home-Geräte – Kühlschrank, Laptop, Waschmaschine und Mülleimer – als zentrale Elemente dienen. Jede Gruppe übernimmt dabei eine spezifische Rolle und löst spannende Experimente zu Themen wie Energieverbrauch, Mikroplastik, Müllvermeidung oder Datenströme.

Fit für nachhaltige Entscheidungen

Die Teilnehmenden reflektieren dabei nicht nur den Einfluss individueller Handlungen auf globale Herausforderungen, sondern entwickeln auch systemisches Denken, Problemlösungskompetenzen und ein Bewusstsein für nachhaltige Handlungsspielräume. Zusätzlich bietet das Projekt praxisnahe Einblicke in Zukunftstechnologien und verknüpft diese mit alltäglichen Entscheidungen. Die innovative Methodik integriert Experimente, digitale Anwendungen und Reflexionsphasen, um Wissen und Handeln effektiv zu verbinden

„Das Projekt zeigt, wie sich nachhaltige Entwicklung praxisnah und lebensweltbezogen vermitteln lässt.“

Melanie Vogelpohl, Leiterin des Referats für MINT-Bildung & Nachhaltigkeitsbewertung bei der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU)
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Wirkung des Projekts

Die Teilnehmenden ...

  • ... entwickeln ein Nachhaltigkeitsbewusstsein
  • ... erkennen Nachhaltigkeitsdilemmata
  • ... erwerben Handlungskompetenzen bei der Ernährung und im nachhaltigen Umgang mit Lebensmitteln
  • ... erwerben Wissen über Energieeinsparpotenziale in ihrer Aktionssphäre
  • ... sind sich über die Konsequenzen und den positiven Einfluss ihrer Alltagsentscheidungen bewusst
  • ... werden und bleiben handlungsfähig in Bezug auf BNE-Entscheidungen
  • ... beziehen Aspekte der Nachhaltigkeit in ihre Entscheidungsfindung mit ein und wirken als Multiplikator*innen in ihrem Umfeld

Globale Verantwortung und lokales Handeln

Die Sustainable Development Goals (SDG) der Vereinten Nationen sind 17 globale Ziele für eine nachhaltige Entwicklung. Sie verbinden soziale Gerechtigkeit, wirtschaftlichen Fortschritt und den Schutz unserer Umwelt. Sie sollen dazu beitragen, Armut zu beenden, unseren Planeten zu bewahren und allen Menschen ein gutes Leben zu ermöglichen. Unser MINT-Planspiel behandelt sieben dieser 17 Ziele und trägt damit dazu bei, Nachhaltigkeit konkret erlebbar zu machen.

Mehr zu den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen
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Aktuelle Fortbildungstermine für Lehrkräfte und Multiplikator*innen

26.11.2026
Fortb. weiterf. Schulen
„Smarte Technik braucht kluge Köpfe“ – das MINT-Planspiel für nachhaltige Entwicklung

Finanziert durch Fördermittel und Spenden

Wir danken der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU), der TÜV SÜD Stiftung und der Vogel Stiftung Dr. Eckernkamp für ihre Projektförderung sowie den regionalen Unterstützern für ihre Spende.